Etiquetado cómo: Indicadores

Perspectiva y retos de los profesionales de la evaluación científica y la bibliometría

En el Profesional de la Información, en su último número, un monográfico sobre indicadores, pueden consultar el artículo publicado por nuestros compañeros Nicolás Robinson-García, Rafael Repiso y Daniel Torres-Salinas. En este trabajo se aboga por un cambio en la perspectiva desde la que se analizan y producen indicadores, así como una redefinición de las unidades de evaluación científica como factores esenciales del cambio, y plantean cinco retos para afrontar el futuro. Resumen El panorama actual de indicadores se caracteriza por una gran ebullición en cuanto a nuevas fuentes de información científica y propuestas de indicadores científicos. Sin embargo, los procesos de evaluación nacionales en España y América Latina se caracterizan por emplear indicadores y criterios definidos por un conservadurismo y una visión de la ciencia actual cada vez más obsoletos y cortos de miras. En esta nota reflexionamos sobre esta paradoja y planteamos ideas sobre cómo podríamos trabajar desde la comunidad bibliométrica tanto académica como profesional, para conectar estos dos mundos, el de la investigación en el desarrollo de indicadores y el de los procesos nacionales de evaluación, cada vez más alejados. Abstract The current landscape on indicators is characterized by its great activity with new data sources emerging and new indicators being proposed. However, national evaluation processes in Spain and Latin America are characterized by the use of indicators and criteria defined by a conservative view of science becoming ever more updated and with a narrow vision of the scientific activity. In this text we reflect on this paradox and we put forward ideas on how we could work from the bibliometric community, both academic and professional, to connect these two worlds, new indicators and evaluation processes, that are so related and increasingly distant. Cita recomendada: Robinson-García, Nicolás; Repiso, Rafael; Torres-Salinas, Daniel (2018). “Perspectiva y retos de los profesionales de la evaluación científica y la bibliometría”. El profesional de la información, v. 27, n. 3, pp. 461-466. DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2018.may.01

Visión bibliométrica y dinámica de la investigación biomédica en España

Aprovechando nuestra presentación Radiografía de la investigación biomédica española  en el contexto de la Unión Europea: tendencias, especialidades e impacto internacional en las IX Jornadas Medes  Cursos de Verano Complutense  del Escorial hemos preparado un vídeo resumen de la ponencia. En el mismo, a través de los indicadores de Citación Normalizada (Impacto) y Nº de Documentos Web of Science (Producción), intentamos dilucidar cuál es el la situación de la investigación biomédica nacional relacionándola tanto con el resto de disciplinas en España como en el resto de países Unión Europea. El referente de medición ha sido la Web of Science y el período desde 1981 hasta 2013. Vídeos Bibliométricos – VB # 1 Una visión bibliométrica y dinámica de la investigación biomédica en España   [Cómo es el primer vídeo que hacemos a lo mejor encontráis algunos fallos, esperamos que en las próximas entregas nos salgan mejor y más entretenidos] [callout type=”default” title=”Ver el vídeo en Youtube” description=”” button=”true” button_type=”red” button_text=”Youtube” button_link=”https://www.youtube.com/watch?v=8_O-51Lxgp8″]

La ciencia en España: indicadores ScienceWatch

Thomson Reuters acaba de publicar, en su recurso abierto, ScienceWatch, unas tablas que muestran el impacto de la ciencia española durante el periodo 2008-2012.Para esto se han tomado las 21 categorías de los Essential Science Indicators  y las han ordenado de acuerdo al porcentaje de papers. También han incluido el impacto relativo (citación normalizada o crown indicator) comparado con el mundial en cada una de las ramas para si varia positiva o negativamente.Podemos ver (Tabla 1) que los campos en los que España aporta más papers son “Space Science” con 5653 lo que supone un 8,69%, “Agricultural Sciences” con 11295 lo que es igual a un 6,47% y  “Environment/Ecology” con 8959 que aportan un 5,22% al total. En cuento al impacto relativo las áreas que se encuentran por encima de la media mundial de impacto de forma significativa son: “Physics” con un 39%, “Agricultural Sciences” con un 36% y “Space Science” con el 32%..A pesar de que estas ramas superan con creces la marca mundial, otras ramas se quedan por debajo, destacando negativamente los casos de “Economics & Business”, “Psychiatry/Psychology” y “Social Science” las tres con un impacto de -25% respecto al porcentaje mundial.   Tabla 1. La ciencia en España, 2008-2012. Producción e Impacto.  FUENTE: Thomson Reuters